Strategi Peningkatan Kesadaran Mitigasi Bencana Berbasis Pendidikan Pada Siswa SD Negeri 03 Kecamatan Simpang, Ogan Komering Ulu Selatan
Abstract
Bencana alam merupakan kejadian alam yang dapat menyebabkan kerusakan, kerugian, atau gangguan serius terhadap kehidupan manusia, lingkungan, dan harta benda. Bencana alam ini dapat terjadi diseluruh daerah, salah satunya daerah Ogan Komering Ulu Selatan tepatnya pada Kecamatan Simpang. Bencana alam berdampak pada semua usia baik orang dewasa maupun anak-anak. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan anak-anak tentang risiko bencana dan langkah-langkah mitigasi melalui program edukasi di SD Negeri 03 Simpang. Kegiatan ini menggunakan metode sosialisasi, simulasi, dan analisis data menggunakan pre-test dan post-test. Sosialisasi dilakukan untuk memberikan informasi dasar mengenai bencana alam dan mitigasinya, sementara simulasi melibatkan penjelasan dan praktik mitigasi bencana gempa bumi melalui video edukasi dan latihan perlindungan menggunakan meja dan buku. Data diambil dari nilai pre-test dan post-test yang diberikan kepada siswa sebelum dan setelah sosialiasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 49,74 pada pre-test menjadi 90 pada post-test. Perhitungan N Gain menunjukkan peningkatan pengetahuan sebesar 80,1%, yang tergolong "Sangat Efektif". Kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan mengenai bencana alam dan tindakan mitigasinya. Dengan hasil yang sangat positif, program ini diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah-sekolah lain dalam meningkatkan kesiapsiagaan bencana di kalangan anak-anak, mempersiapkan mereka untuk menghadapi bencana dengan lebih baik.
Copyright (c) 2025 Yogie Zulkurnia Rochmana, Budhi Setiawan, Idarwati Idarwati, Harnani Harnani, Elisabet Dwi Mayasari, Muhammad Akmal Dwi Antoro, Kalvari Anggea, Adinda Ayu Souqiyah, Nadila Zahara, Afrizya Ade Alya Sandy, Khanaya Syafarah Aulia, Salma Aulia Az-Zahra’, Muhammad Ashraf Alghozi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.




